Los egresados del Centro Universitario Temascaltepec de la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEMéx) tienen los conocimientos y habilidades para crear su propia empresa, sostuvo el subdirector Administrativo de este campus de la institución, Josué Ociel Márquez Gómez, quien destacó que alrededor de 30 por ciento de los egresados crea su propio negocio.
Refirió que muchos de los alumnos, desde pequeños, han ayudado a atender los negocios de sus padres y eso, sin duda, influye en su decisión de crear su propia fuente de empleo, pero también tienen mucho que ver los profesores.
Los docentes, precisó, influyen en el emprendimiento de los estudiantes, a través de los conocimientos que les brindan, en su actitud de liderazgo y, por supuesto, su intención emprendedora; sin embargo, también hay docentes que comparten con los alumnos que “aquí no hay trabajo y la zona no ayuda para que ellos creen su propia empresa”.
Así, indicó, muchos egresados ponen sus propias consultoras en materia de software para las micro, pequeñas y medianas empresas y ayudan a éstas a tener una mejor gestión administrativa y financiera; o bien, ponen su negocio de venta de celulares y piezas de equipo de cómputo.
Otros, en tanto, aseveró, no quieren arriesgar, así que no crean su propia empresa e, incluso, no ejercen la profesión. Hay egresados que, ya titulados, inclusive, se van, sin documentos, a trabajar a Estados Unidos, en la construcción o en restaurantes.
Por lo anterior, consideró, es conveniente incluir más unidades de aprendizaje enfocadas al emprendimiento, que permitan a los profesores fomentarlo y ampliar las oportunidades de los estudiantes de crear su propio negocio.
En este contexto, Josué Ociel Márquez Gómez expresó que el Centro Universitario Temascaltepec cuenta con un cuerpo académico enfocado en la investigación educativa, de la psicología y la administración, y en especial, de las MIPyMES.
Investigamos, dijo, en los ámbitos de la gestión administrativa, gestión financiera, control interno y emprendimiento en escuelas de educación superior, por ejemplo, cuáles son las iniciativas que inducen al estudiante a emprender su propio negocio, cuáles son sus habilidades, sus aptitudes y estrategias para crear su propio negocio
Ahora mismo, tenemos un proyecto de investigación sin financiamiento, enfocado en el emprendimiento, y además de estadísticas para realizar artículos científicos, el propósito final de este trabajo es proponer acciones para que los estudiantes identifiquen sus fortalezas y debilidades, concluyó Márquez Gómez.
